Программа обучения состоит минимум из 1450 часов:

600 часов теории и методологии, выполненных экспериментальным путем (учебные группы)

400 часов клинической практики (имеется в виду: работы с клиентами, группами, парами, семьями, детьми (предпочтительно со всеми))

Период практики не менее 2-х лет

150 часов супервизии, минимум 20 часов в одним супервизором (минимум, 1 год с одним супервизором, минимум, после каждой 4-ой сессии с клиентом).

Важно научиться рассуждать о своем клиническом опыте

Научиться интегрировать теорию и практику

Прояснять вопросы переноса

Исследовать и перерабатывать собственные страхи
Научиться брать на себя ответственность за процесс

Научиться брать поддержку у супервизора для себя и пользоваться ею.

250 часов личного терапевтического опыта (индивидуальной и групповой терапии, минимум 50 часов индивидуальной терапии с одним терапевтом, минимум 120 часов в одной терапевтической группе)

50 часов — личных предпочтений

180 часов профессионально-ориентированной дополнительной специализации.

*Ко второму году обучения желательно наличие личной психотерапии (но не обязательно групповой)

**Для сертификации на второй ступени необходимо иметь 60 часов индивидуальной терапии и 120 часов групповой терапии.

Желательно участие в конференциях, практических интенсивах, шатлах

 

ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ

1 ТЕМА: ИСТОРИЯ И РАЗВИТИЕ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ:

Философия; антропология; психоанализ; экзистенциализм; феноменология; гештальт-теория; восточная философия; корни гештальт-терапии; работа тела; искусство; права человека и социальные обязанности, радикальная социальная философия (философия 1960-х гг.)

 

2 ТЕМА: ТЕОРИЯ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ:

Организм/среда; фигура/поле; творческое приспособление; парадоксальная теория изменений; подлинность; контакт — разрушение гештальта. Фазы опыта; теория Self; осознание-осознанность; полярность; сопротивление-прерывание-флексии контакта; терапевтический процесс.

 

3 ТЕМА: ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ОРГАНИЗМ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА:

Теория личности; здоровье и болезнь; развитие ребенка и современные детские исследования; человек в обществе; пол и сексуальность; воздействие глобальных изменений на человека

 

4 ТЕМА: МЕТОДЫ ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ:

эксперимент; влияние; работа со снами; (работа с пустым стулом); творческая работа в психотерапии; дыхание; принятие и т.д.

 

5 ТЕМА: ДИАГНОСТИКА:

Дифференциальная диагностика; DSM и ICD; психодинамическая диагностика; гештальт диагностика — феноменологическая, полевая диагностика, сравнительные подходы, интеграция различных диагностик.

 

6 ТЕМА: РАЗЛИЧНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ТЕМЫ:

Перспектива гештальт диагностики: невроз, психоз, расстройство личности (пограничные: нарцисстические, зависимые, театральные и т.д.), тревога, настроения психосоматических расстройств, зависимости и т.д.

 

7 ТЕМА: ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ

Личная терапия; пары; семьи; группы; организации; терапевтические группы.

 

8 ТЕМА: ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИЯ В ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ  ОТНОШЕНИЯХ

Гештальт перспектива переноса, контр-перенос; диалог, общение, отношения я/ты, совместное создание контакта, процесс происходящий между (межсубъективность)

 

ТЕМА 9: ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:

Социальные, культурные, политические и экологические аспекты, их влияния и последствия для гештальт терапевта. Ответственность терапевта перед индивидуальными клиентами, сообществом, средой, в которой он практикует.

 

ТЕМА 10:ПРИНЦИПЫ И ПРИЛОЖЕНИЯ ЭТИКИ. КОДЕКС ЭТИКИ EAGT

Комитет по этике, процедуры (жалобы, этика личной и профессиональной сферы)

 

ТЕМА 11: ИССЛЕДОВАНИЯ В ГЕШТАЛЬТ ТЕРАПИИ*

Современные тенденции в исследованиях психотерапии; методы исследования подходящие для гештальт терапии; тематические исследования; сравнительные методы; методы самоанализа, включая практическую реализацию исследований.

* желательна, но не является обязательной